Activitat 9: Comentari de text: Gir copernicà en el coneixement

1-Explica les idees principals del text:

Aquest text explica la manera en la que nosaltres coneixem els objectes que ens envolten en la vida quotidiana. Diu que no coneixem els objectes mitjançant els sentits sinó que nosaltres diem les característiques dels objectes i per això ho podem definir profundament.

2-Posa títol:

Coneixem gràcies als sentits

3-Quin mètode està defensant l’autor? Compara’l amb altres temes.

Jo crec que el mètode que defensa l’autor pot ser es el dogmatisme ja que aquest tracta o diu que nosaltres coneixem gràcies a les nostres facultats de conèixer. Comparant-ho amb l’escepticisme aquest és tot el contrari o amb el pragmatisme que aquest identifica el que és cert amb el que és útil, tampoc té relació amb el criticisme perquè no realitza tasques per dir si són certs els coneixements. En canvi aquest pot tenir alguna relació amb el subjectivisme i realisme ja que un diu que el què és cert depèn de cada subjecte i l’altre que depèn de cada cultura.

Activitat 8: ¿Podem arribar a conèixer?

Jo crec que si que podem arribar a conèixer o si mes no a arribar a conèixer el que pensem que sabem, i això es per la nostra existència. No coneixerem totes les coses sinó, amb les que ens hem anat trobant al llarg de la nostra vida. El que podem saber es pel que ens ha passat, es a dir, que podem conèixer gràcies a nostra l’experiència de la vida quotidiana com per exemple els problemes de cada dia, el que ens ensenyen al cole, el que ens diu la família, etc. això es gràcies a la sensibilitat i el que nosaltres entenem mitjançant conceptes, també pot ser que el creiem que coneixem en realitat no sigui com nosaltres pensem.

Activitat 7: Comentari de text: L’objecte de la filosofia

1- Explica les idees principals del text:

Aquest text explica que la filosofia no es una teoria sino una activitat, un aclariment amb la qual es delimiten els pensaments.

2- Posa títol:

La filosofia es activitat

3- Quina seria la funció de la filosofia segons el text? Per que Wittgenstein afirma que la filosofia es una activitat? Comenta la frase subratllada (La filosofia ha d’aclarir i delimitar amb precisió els pensaments que d’un altre manera serien, per dir-ho així confusos i opacs)

Segons aquest text la funció que té la filosofia, bàsicament es aclarir i delimitar els pensaments que d’un altre manera serien opacs i confusos, wittgenstein afirma que es una activitat perquè la filosofia realitza la funció d’aclarir i determinar i la frase subratllada vol dir que sense l’activitat que realitza la filosofia no es podria arribar a delimitar bé els nostres pensaments.

4- Quin mètode està defensant l’autor? Compara’l amb altres temes.

Jo crec que el mètode que defensa l’autor es el l’anaticolingüìstic ja que analitza el llenguatge i intenta aclarir-ho ja que tots els problemes filosòfics creen confusions no com fa el mètode hermenèutic que tracta de comprendre el sentit dels textos o com l’empiricoracional que intenta esbrinar l’origen del saber.

Activitat 6: Definicions

- Saber ordinari: Es funda en (l’experiència de la vida quotidiana) sap el què però no el perquè.
- Saber científic: Busca l’organització del coneixement i explicar per que els fets són d’aquesta manera.
- Saber filosòfic: Utilitza la raó de manera critica i rigorosa.
- Ciència (definició moderna): experiència entesa com a experimentació i l’aplicació de les matemàtiques a l’estudi de la realitat.
- Mètode: Manera de pensar o d’actuar prèviament planificada, ordenada i orientada a la consecució d’un fi.
- Axioma: Principis fonamentals indemostrables dins del sistema ( axiomaticodeductiu).
- Mètode hipoteticodeductiu: costa dels enunciats protocol·laris, lleis i teories. Es basa en es hipòtesis i la contrasta a traves de l’experiència.
- Hipòtesi: Afirmació sobre l’existència d’una regularitat, fenomen interessant o sobre les seves causes, quan es confirmada es converteix en llei.
- Lleis: Enunciats que expressen el comportament o la relació que mantenen uns fenòmens concrets.
- Inducció incompleta: Tipus de raonament del qual s’obté una conclusió general a partir de casos singulars coneguts per l’experiència, a partir s’infereix una llei general.
- Mite: Fa referència a narracions fantàstiques que intenten explicar l’origen i la regularitat del cosmos recorrent a forces sobrehumanes.
- Mètode empiricoracional: Dues fonts del coneixement els sentits i l’enteniment, per mitja de lo sensible i intel·ligible.
- Empirisme: Separa les dues fonts del coneixement l’experiència i la raó i pren partit per l’experiència.
- Idees innates: Idees clares, evidents i certes que provenen de la raó i no les hem après.
- Mètode analiticolinguistic: filosofia de l’anàlisi del llenguatge.
- Joc del llenguatge: Descriuen les situacions comunicatives entrellaçades amb formes de vida.
- Hermeneutica no normativa: No posa normes a la comprensió.
- Pretensions de validesa de la parla: són la veritat, veracitat, intel·libilitat i correcció moral, les normes de l’hermenèutica normativa. (es posen a la comprensió).
- Ontologia: Tipus de saber filosòfic pràctic que tracta sobre l’ésser.
- Estètica: Tipus de saber filosòfic pràctic que tracta de la bellesa en l’art.

Activitat 5: El problema de la filosofia contemporània

- Per què l’existència de l’home actual és centrifuga i penúltima? Quines conseqüències te per a nosaltres?

Perquè no ens preocupem ni reflexionem dels problemes quotidians o importants. Cada cop se sap menys del que passarà amb les nostres vides.

- Has viscut alguna vegada aquesta experiència que explica Zubiri de replegar-se sobre un mateix? Enumera les preguntes que t’has fet o et fas en aquests moments de soledat.

Si, si que m’he trobat alguna vegada amb aquesta experiència.

- Que faig aquí?
- Tothom s’assent sol alguna vegada?
- Quina es la raó de la nostra existència?

- Per Zubiri, quin es el problema de la filosofia contemporània?

Replantejament del problema metafísic, es a dir, la formula intel·lectual dels homes per resoldre problemes ( Anar mes enllà del que es físic, es a dir, meditar).

- Com havíem de buscar informació sobre Xavier Zubiri un poso un enllaç:

http://www.pensament.com/filoxarxa/filoxarxa/nou2267d.htm

Activitat 4: Doc 4: Hipòtesi, llei i teoria

- Què tenen en comú i en que es diferencien les lleis i les teories científiques?

Les lleis son enunciats que es mantenen en fenòmens concrets i les teories son les lleis que formen la ciència

- Busca algun exemple de teoria i indica algunes lleis que la formen.

La teoria de la evolució
La teoria de la genètica
La teoria de la relativitat